Pse koha e gjumit në çerdhe është një nga sfidat më të mëdha për edukatorët

Koha e pushimit dhe gjumit në çerdhe është një nga momentet më sfiduese të ditës për edukatorët, por edhe një nga më të rëndësishmet për zhvillimin e fëmijëve. Shumë fëmijë e kanë të vështirë të shtrihen, të qetësohen dhe të shkëputen nga aktivitetet e lojës, sidomos kur rutina e gjumit në shtëpi ndryshon nga ajo në institucionin parashkollor.

Megjithatë, me qasje të qëndrueshme, komunikim të mirë dhe përfshirje të prindërve, koha e gjumit mund të shndërrohet në një përvojë të qetë, edukative dhe të sigurt për fëmijën.

Gjumi i ditës ndihmon fëmijët:

• të rikuperojnë energjinë fizike dhe mendore,

• të rregullojnë emocionet dhe sjelljen,

• të përmirësojnë përqendrimin dhe të nxënit,

• të ndihen më të qetë dhe më të sigurt gjatë pjesës tjetër të ditës.

Kur fëmijët nuk pushojnë mjaftueshëm, shpesh shfaqen lodhje, irritim dhe vështirësi në bashkëpunim. Prandaj, krijimi i një rutine të shëndetshme të gjumit në çerdhe është thelbësor.

Fëmijët ndihen më të sigurt kur e dinë çfarë vjen më pas. Një rutinë e njëjtë çdo ditë (larja e duarve, zbehja e dritave, muzika e qetë ose leximi i një libri) i ndihmon ata të përgatiten emocionalisht për pushim.

2. Ambient i qetë dhe i ngrohtë emocionalisht

Toni i zërit të edukatores, ndriçimi i butë dhe një atmosferë e qetë luajnë rol kyç. Fëmijët e ndjejnë qetësinë dhe reagojnë pozitivisht ndaj saj.

3. Leximi i librave gjatë kohës së pushimit

Leximi i një libri të shkurtër ose tregimi para apo gjatë shtrirjes është një mjet shumë efektiv për qetësimin e fëmijëve. Tregimet ndihmojnë imagjinatën, reduktojnë ankthin dhe krijojnë një lidhje emocionale pozitive me kohën e gjumit.

Një nga sfidat më të mëdha në çerdhe është mungesa e vazhdimësisë mes shtëpisë dhe institucionit. Kur prindërit janë të informuar për atë që ndodh gjatë ditës, fëmija ndjehet më i kuptuar dhe më i sigurt.

Këtu, teknologjia bëhet një aleat i fuqishëm.

Aplikacioni kidsday ofron një fushë të posaçme për raportimin e kohës së gjumit, ku edukatorët mund të shënojnë:

• sa kohë ka pushuar fëmija,

• nëse ka fjetur apo vetëm është shtrirë,

• detaje shtesë që e bëjnë raportin më kuptimplotë për prindërit.

Një veçori shumë e vlefshme është mundësia për të bashkangjitur detaje interesante, si p.sh.:

• titulli i librit që është lexuar gjatë kohës së pushimit,

• një pjesë e shkurtër nga tregimi,

• ose një koment i edukatores mbi reagimin e fëmijës.

Në këtë mënyrë, prindërit nuk marrin vetëm një informacion teknik, por një pasqyrë reale të përvojës së fëmijës gjatë ditës.

Kur prindi sheh në aplikacion se gjatë kohës së pushimit është lexuar një libër i caktuar, ai mund ta vazhdojë bisedën në shtëpi:

“E pashë që sot keni lexuar librin x gjatë kohës së pushimit. Çfarë të ka pëlqyer më shumë?” Ose: “Çfarë mban mend nga tregimi që ju lexoi edukatorja sot?”

Këto pyetje të thjeshta i japin fëmijës ndjesinë se prindi është i përfshirë në ditën e tij, e dëgjon dhe e vlerëson përvojën e tij në çerdhe. Kjo forcon lidhjen prind–fëmijë dhe rrit besimin e fëmijës ndaj institucionit.

Koha e gjumit në çerdhe nuk është vetëm një pauzë fizike, por një pjesë e rëndësishme e mirëqenies emocionale dhe zhvillimit të fëmijës. Me rutina të qëndrueshme, qasje të ngrohtë nga edukatorët dhe komunikim të hapur me prindërit, kjo sfidë mund të shndërrohet në një përvojë pozitive për të gjithë.

Me zgjidhje digjitale si kidsday, institucionet parashkollore jo vetëm që e menaxhojnë më lehtë kohën e gjumit, por ndërtojnë edhe ura të forta komunikimi mes çerdhes dhe familjes, për një fëmijëri më të qetë, më të sigurt dhe më të lumtur.