„Šta si danas radio?" „Ništa!" Kako da podstaknete dete da priča o danu u vrtiću

„Kako je bilo danas u vrtiću?" „Dobro." „Šta ste radili?" „Ništa." Ako vam ovaj razgovor zvuči poznato, niste jedini. Većina roditelja male dece čuje neku njegovu verziju svakog popodneva. To ne znači da je vaše dete imalo dosadan dan ili da nešto krije. Obično samo znači da je pitanje preveliko.

Mala deca žive u sadašnjem trenutku. Dok dođete po njih, jutro im deluje jako daleko, a sažeti ceo dan je teška veština koju tek uče. Dobra vest je da nekoliko malih promena u tome kako i kada pitate može da pretvori „ništa" u prave razgovore.

Zašto mala deca kažu „ništa"

• Pamćenje u ovom uzrastu funkcioniše drugačije. Mala deca i predškolci pamte konkretne trenutke, a ne cele dane. Uopšteno pitanje im ne daje odakle da počnu.
• Umorni su. Ceo dan igre, učenja i druženja je iscrpljujući. Odmah kada ih preuzmete, mnoga deca žele samo užinu i zagrljaj.
• Još uvek grade rečnik. Opisati osećanja i događaje redom teško je kada imate tri godine.
• Prelaz je važan. Prelazak iz vrtića kući je velika promena, a nekoj deci treba malo mira pre nego što budu spremna da pričaju.

Postavljajte konkretna i razigrana pitanja

Umesto „Kako ti je bilo danas?", postavljajte pitanja koja vode do jednog trenutka. Na primer:

• „Pored koga si sedeo za ručkom?"
• „Šta te je danas nasmejalo?"
• „Šta ti je danas bilo najteže?"
• „Da li je nekome danas trebala pomoć? Da li si ti nekome pomogao?"
• „Kada bi mogao još jednom da uradiš jednu stvar od danas, šta bi to bilo?"
• „Koju pesmicu ste danas pevali u krugu? Hoćeš da mi je otpevaš?"
• „Reci mi nešto što je vaspitačica danas rekla."

I smešna pitanja odlično prolaze kod predškolaca: „Da li vam je danas u grupu došao dinosaurus?" Deca obožavaju da ispravljaju odrasle, a uz ispravku često stigne i prava priča.

Izaberite pravi trenutak

Vožnja kolima do kuće nije uvek najbolje vreme. Mnoga deca se više otvaraju u opuštenim trenucima, kada ste jedno pored drugog, na primer:

• Dok se zajedno igrate na podu
• Tokom kupanja
• Za večerom, kada cela porodica ispriča nešto iz svog dana
• Pred spavanje, kada je u kući tiho, a oni žele da ostanu budni još malo

Pomaže i kada prvo vi ispričate svoj dan: „Danas sam imala dug sastanak, a onda sam pojela ogroman sendvič. A šta si ti jeo?" Tako mu pokazujete kako izgleda pričanje priče.

Iskoristite ono što već znate iz vrtića

Što više znate o danu svog deteta, to su vaša pitanja bolja. Ako znate da su slikali sunđerima, izašli napolje da skupljaju lišće ili naučili novu pesmu na muzičkom, možete direktno da pitate o tome: „Čula sam da ste danas skupljali lišće! Koje si boje našao?"

Upravo tu dnevne informacije iz vrtića prave veliku razliku. Uz aplikaciju za roditelje kidsday, porodice tokom celog dana mogu da vide fotografije, aktivnosti, obroke, spavanje i beleške vaspitača. Zajedničko gledanje fotografija uveče jedan je od najlakših načina da pomognete detetu da se priseti i ispriča svoj dan. Pokažite na sliku i pitajte „Šta si ovde gradio?" i često se otvori cela priča.

Više slušajte nego što pitate

Kada dete počne da priča, trudite se da ga odmah ne zasipate novim pitanjima. Ponovite ono što je reklo, pokažite interesovanje i dajte mu vremena. „Igrao si se kockicama? Pričaj mi još." Izbegavajte da ispravljate detalje ili da razgovor pretvarate u ispitivanje. Deca pričaju više kada osećaju da se u njihovim pričama uživa, a ne da se proveravaju.

Obratite pažnju na osećanja, ne samo na događaje

Ponekad je najvažnija informacija emotivna. Pitanja poput „Da li je danas bilo trenutka kada si bio tužan?" ili „Na šta si danas bio ponosan?" pomažu deci da imenuju svoja osećanja i da vam kažu ako ih nešto muči. Ako dete stalno pominje istu brigu, podelite je sa vaspitačem. Većina briga se lako reši kada roditelji i vaspitači rade zajedno.

Za kraj

„Ništa" retko znači ništa. Uz konkretna pitanja, pravi trenutak i malo pomoći od fotografija i novosti koje vrtić deli, čućete mnogo više o drugarima, igrama i otkrićima koja ispunjavaju dan vašeg deteta, a vaše dete će usput razvijati govor i samopouzdanje.