Moje dete od 2 godine još ne govori: kada da brinete zbog kašnjenja u govoru (i šta pomaže)

Možda dete vaše drugarice već priča u kratkim rečenicama, dok vaše dvogodišnje dete još pokazuje prstom, guguće i koristi tek nekoliko reči. Ili je možda neko od rodbine počeo da pita: „Zar još ne priča?“ Sasvim je prirodno da se pitate da li je sve u redu i da osetite nemir svaki put kada se to pitanje postavi.

Dobra vest je da se govor razvija veoma različitim tempom od deteta do deteta i da mnoga deca koja kasnije progovore sama stignu vršnjake. U isto vreme, vredi znati koji znaci ukazuju na to da je potrebna pažljivija procena, jer rana podrška može napraviti stvarnu razliku. Ovaj vodič objašnjava šta je tipično oko druge godine, koji znaci upozorenja su važni i šta roditelji i vaspitači mogu da rade svakog dana da pomognu.

Svako dete progovara svojim tempom

Kada je reč o govoru, raspon normalnog je širok. Neka deca izgovore prve reči pre prvog rođendana, dok je drugima potrebno primetno više vremena, a onda kao da naprave veliki skok. Ulogu igraju mnogi faktori, uključujući temperament, redosled rođenja, koliko razgovora jedan na jedan dete čuje i da li odrasta uz više od jednog jezika.

Deca koja uče dva ili više jezika mogu da mešaju reči ili da u početku deluje da imaju manje reči na svakom jeziku. To je normalan deo dvojezičnog razvoja, a ne uzrok kašnjenja. Važna je njihova ukupna komunikacija na svim jezicima.

Šta se obično očekuje oko druge godine

Razvojne prekretnice su opšte smernice, a ne stroga pravila. Oko drugog rođendana, mnoga deca:

• Imaju rečnik koji raste i redovno uče nove reči, čak i ako izgovor još nije jasan.
• Počinju da spajaju dve reči, kao što su „još mleka“, „tata ide“ ili „velika lopta“.
• Razumeju jednostavna uputstva, kao „donesi cipele“ ili „daj mi čašu“, bez potrebe za gestovima.
• Pokazuju poznate predmete ili slike kada ih imenujete i pokazuju prstem stvari koje im deluju zanimljivo.
• Koriste gestove i zvukove za komunikaciju, na primer mašu, odmahuju glavom ili vas vuku ka onome što žele.
• Oponašaju reči i radnje koje čuju i vide kod odraslih i druge dece.

Razumevanje se obično razvija pre govora. Dete koje prati uputstva, voli knjige i jasno komunicira gestovima pokazuje važne temelje za jezik, čak i ako je izgovorenih reči još malo.

Znaci upozorenja koji zaslužuju pažljiviji pogled

Neke znake vredi što pre razmotriti sa pedijatrom:

• Ne razume jednostavne reči ili poznata uputstva u svakodnevnim situacijama.
• Malo ili nimalo gestova, na primer ne pokazuje prstom, ne maše i ne pokazuje vam predmete da bi podelilo interesovanje.
• Gubitak reči ili veština koje je ranije imalo. Svako nazadovanje, u bilo kom uzrastu, uvek treba proveriti.
• Vrlo malo interesovanja za interakciju, ograničen kontakt očima ili ne reaguje na svoje ime.
• Ne oponaša zvukove ili reči i retko pokušava da komunicira sa drugima.
• Česte upale uha ili znaci da možda ne čuje dobro, kao što je nereagovanje na zvukove.

Ako primetite neki od ovih znakova, to ne znači da nešto nije u redu. To samo znači da je mišljenje stručnjaka najbolji sledeći korak.

Zašto je provera sluha na prvom mestu

Deca uče da govore slušajući. Čak i blagi ili privremeni problemi sa sluhom, na primer zbog tečnosti u ušima posle prehlade, mogu otežati usvajanje reči. Zato je provera sluha obično među prvim preporukama kada govor deluje sporo. Jednostavna je, bezbolna i može na vreme isključiti ili otkriti važan uzrok.

Svakodnevni načini da podstaknete govor kod kuće

Ne trebaju vam posebna pomagala ni kartice. Mali, prirodni trenuci tokom dana su najmoćniji:

• Prepričavajte svoj dan. Opisujte šta radite: „Sečem jabuku. Krc, krc!“
• Pratite dete. Pričajte o onome što dete gleda ili čime se igra, umesto da menjate temu.
• Dodajte jednu reč. Ako dete kaže „auto“, vi možete reći „crveni auto“ ili „auto ide brzo“.
• Dajte mu vremena da odgovori. Napravite pauzu i sačekajte nekoliko sekundi posle pitanja. Mnogoj deci treba trenutak da pronađu reči.
• Nudite izbor. „Hoćeš bananu ili jabuku?“ podstiče dete da kaže reč umesto da samo klimne glavom.
• Čitajte zajedno svaki dan. Imenujte slike, oponašajte zvukove životinja i pustite dete da okreće stranice.
• Pevajte pesmice i brojalice uz pokrete. Ponavljanje i ritam olakšavaju pamćenje reči.
• Ograničite ekrane u pozadini. Pravi razgovor sa ljudima pomaže govoru mnogo više od pasivnog gledanja.
• Izbegavajte pritisak. Umesto „reci lopta“, toplo izgovorite reč sami i radujte se svakom pokušaju komunikacije.

Kako jaslice i vrtić mogu podržati govor

Dobre jaslice ili vrtić pružaju bogato jezičko okruženje. Deca tokom celog dana slušaju pesme, priče i razgovore i motivisana su da komuniciraju sa drugarima tokom igre. Mnoga deca koja kasnije progovore steknu samopouzdanje samim tim što su među drugom decom koja govore.

Vaspitači mogu pomoći na nekoliko načina:

• Koristeći iste jednostavne strategije kao kod kuće, kao što su prepričavanje, proširivanje reči i davanje vremena za odgovor.
• Planirajući aktivnosti u malim grupama sa knjigama, lutkama i pesmama koje pozivaju decu da se uključe.
• Prateći komunikaciju tokom vremena, uključujući to kako dete razume, koristi gestove i igra se sa drugima.
• Deleći zapažanja sa roditeljima smireno i redovno, kako bi porodice imale potpuniju sliku o tome kako njihovo dete komunicira van kuće.

Kada roditelji i vaspitači uporede zapažanja, lakše je uočiti stvaran napredak ili primetiti kada bi dodatna podrška mogla pomoći.

Kada se obratiti pedijatru ili logopedu

Ako ste zabrinuti, verujte svom instinktu i razgovarajte sa pedijatrom. Uvek je bolje pitati ranije nego čekati i nagađati. Lekar može preporučiti proveru sluha i, ako je potrebno, uputiti vas logopedu, koji može proceniti razumevanje, govor i igru vašeg deteta i predložiti aktivnosti prilagođene baš njemu.

Traženje procene ne lepi etiketu vašem detetu. Mnoge porodice je dožive kao umirujuću, a ako je potrebna podrška, rani početak daje deci najbolju šansu da razvijaju svoje veštine sa samopouzdanjem.

Budite povezani sa danom svog deteta

Kada pažljivo pratite govor svog deteta, korisno je znati šta se dešava i u vrtiću. Uz kidsday, vaspitači mogu slati dnevne novosti putem aplikacije za roditelje, uključujući fotografije, aktivnosti i beleške, i direktno pisati roditeljima. Tako je lakše da saznate za novu reč, omiljenu pesmicu ili trenutak napretka i da nastavite razgovor kod kuće.

Završne misli

Dvogodišnje dete koje još ne govori mnogo ne mora nužno da kasni, a mnoga deca iznenade porodicu naglim napretkom. Nastavite da razgovarate, čitate i igrate se zajedno i pratite kako vas dete razume i kako se povezuje sa vama, a ne samo koliko reči izgovara. Ako vam nešto ne deluje u redu, na vreme se obratite pedijatru. Uz strpljenje, toplinu i pravu podršku, vaše dete će pronaći svoj glas.