The "Fifth-Year Syndrome": Why Experienced Educators Need New Challenges The "Fifth-Year Syndrome": Why Experienced Educators Need New Challenges - kidsday
Управління дитячим садком1 хв читання

The "Fifth-Year Syndrome": Why Experienced Educators Need New Challenges

NH
The "Fifth-Year Syndrome": Why Experienced Educators Need New Challenges

Досвід є вчителем усіх речей, але пристрасть - це те, що підтримує його життя.

На моїх перших кроках усе було надзвичайно інтенсивно. Я була дуже чутливою і сприймала кожну ситуацію з дітьми близько до серця. Я пам'ятаю постійний стрес від високих очікувань батьків; я часто думала, що моя праця та відданість не отримують належного визнання чи оцінки.

Blog illustration

Однак час навчив мене цінного уроку: довіра не дається; вона будується. З часом той початковий тривожний стан змінився на надзвичайну вдячність. Батьки отримали повну впевненість у мені, і моя праця почала цінуватися так, як я не могла уявити на початку.

П'ять років потому... Сьогодні, хоча я більше не активна в ролі вихователя, я вважаю цей період "основою" моєї професійної стабільності.

Чому нам потрібні нові виклики? Дослідження показують, що період між 3-м і 5-м роком є "переломним моментом." Згідно з дослідженнями з утримання вчителів (Інгерсолл, 2012), близько 40-50% педагогів залишають професію на цьому етапі, якщо не знаходять нових стимулів.

  • Потреба в автономії: Згідно з теорією самовизначення (Деці та Райан, 2000), щоб уникнути зниження мотивації, вихователь повинен взяти на себе нові обов'язки.

  • Моя рекомендація: Коли вихователь досягає цієї зрілості, настав час для установи запропонувати їм нові обов'язки. Надання їм ролі в організації шкільних матеріалів, навчального плану або підвищення до посади, де їхня думка має значення для добробуту центру, є життєво важливим. Найбільш професійне питання, яке може поставити керівник: "Яке завдання було б для вас найбільш привабливим зараз?"

"Скидання" після роботи: Як захистити себе? Робота з дітьми вимагає високого рівня "емоційної праці." Для всіх колег, які ще на передовій, і щоб уникнути того, що наука називає втомою від співчуття (Фіглі, 2002), я рекомендую:

  1. Фізичні активності (Йога/Пілатес/Прогулянки): Необхідні для зниження кортизолу (гормону стресу), що накопичується від хронічного шуму та високої відповідальності.

  2. Кава з "людьми-терапією": Це мій улюблений пункт. Вийдіть на каву з тим другом або людиною, яка розуміє вас без зайвих слів. Оточуйте себе людьми, які заряджають вас енергією, які змушують вас сміятися і які нічого від вас не вимагають. Іноді проста розмова за межами стін дитячого садка є найкращою терапією, що існує.

Blog illustration

П'ять років досвіду - це цінний актив. Не дозволяйте собі стагнувати. Шукайте виклики, які змушують вас рости, адже вихователь, який дбає про себе та еволюціонує, є найбільшим подарунком для будь-якої дитини!