لماذا يتصرف الأطفال بشكل مختلف في دار الحضانة وفي المنزل؟

لقد طرح العديد من المعلمين هذا السؤال في مرحلة ما من حياتهم المهنية:
“لماذا يتصرف الطفل بشكل مختلف تمامًا في دار الرعاية مقارنة بكيفية تصرفه في المنزل؟ هل هذا طبيعي؟ هل لدى الطفل شخصيتان مختلفتان؟”

الإجابة القصيرة هي: نعم، هذا طبيعي. ولكن لفهم هذا السلوك بالكامل، نحتاج إلى النظر بعمق في نمو الطفل والبيئات التي ينشأون فيها.

الأطفال ليس لديهم شخصيات مختلفة - بل يعدلون سلوكهم

الأطفال حساسون للغاية تجاه بيئتهم والعلاقات التي يشكلونها مع الأشخاص من حولهم. ليس لديهم شخصيتان، ولكن قد يظهرون سلوكين مختلفين يعكسان شعورهم وما هو متوقع منهم في كل بيئة.

في دار الرعاية، يكون الأطفال جزءًا من مجموعة. إنهم أكثر وعيًا بالقواعد والروتين والحاجة إلى المشاركة والتعاون واتباع التعليمات. في هذه البيئة، يظهر العديد من الأطفال مزيدًا من التحكم العاطفي ويبدون أكثر تعاونًا أو “حسن السلوك.”

في المنزل، يكونون في منطقة راحتهم. هنا يشعرون بالأمان، لذا قد يعبرون عن مشاعرهم بحرية أكبر - حتى لو كان ذلك يعني الانهيار، أو أن يكونوا أكثر تطلبًا، أو مقاومة التعليمات. هذه ليست علامة على سلوك سيء ولكنها علامة على الأمان العاطفي والاتصال مع مقدمي الرعاية لهم.

النمو العاطفي و“عالمين”

خلال مرحلة الطفولة المبكرة، لا يزال الأطفال يعملون على تطوير هويتهم واستكشاف طرق مختلفة للتفاعل مع العالم. يتأثر سلوكهم بـ:

• الروتين اليومي والبنية

• علاقتهم مع البالغين (المعلمين مقابل الآباء)

• المنافسة على الانتباه (أو عدم وجودها)

• الإحساس بالتحكم الذي يشعرون به في كل بيئة

على سبيل المثال، قد يكون الطفل أكثر “طاعة” في دار الرعاية لأنه يتعرف عليها كبيئة منظمة يقودها بالغون غير عائليين. في المنزل، قد يتجاوزون الحدود لأنهم يشعرون بالأمان العاطفي وأكثر تحكمًا.

ماذا يمكن للمعلمين فعله للمساعدة؟

1. راقب وثق السلوك في دار الرعاية
لدى المعلمين منظور فريد حول كيفية تفاعل الأطفال اجتماعيًا، والتعبير عن المشاعر، والتقدم في تنظيم الذات. يمكن أن تساعد مشاركة هذه الرؤى مع الآباء في فهم أفضل لتطور طفلهم.

2. التواصل بوضوح وإيجابية مع الآباء
لا تفترض أن الآباء يعرفون كيف يتصرف طفلهم في بيئة جماعية. شارك أمثلة ملموسة، مثل “اليوم، انتظرت ليري بصبر دورها مع الصلصال،” أو “ساعد أرون صديقًا أسقط لعبته.” تعكس هذه اللحظات الصغيرة النمو العاطفي.

3. استخدم التكنولوجيا لتسهيل التواصل
مع أدوات مثل Kidsday، يمكن للمعلمين بسهولة مشاركة التحديثات المهمة من اليوم - مثل الروتين، والصور، أو ملاحظات السلوك القصيرة. هذا يبني الثقة ويقدم صورة أكثر اكتمالاً عن تطور الطفل في كلا البيئتين.

ماذا يمكن للآباء فعله؟

• لا تقلق إذا تصرف طفلك بشكل مختلف في المنزل. هذا طبيعي تمامًا ويعكس شعورهم بالأمان العاطفي معك.

• اعترف بقبول مشاعرهم. قد يفرج الأطفال عن التوتر من اليوم بمجرد وصولهم إلى المنزل. هذا ليس سلوكًا سيئًا - إنه جزء من المعالجة.

• ابق على اتصال بما يحدث في دار الرعاية. اسأل المعلمين عن الروتين، والنمو العاطفي، وكيف يتفاعل طفلك اجتماعيًا - وحاول عكس بعض تلك البنية في المنزل، مثل وقت الوجبة أو وقت الهدوء.

Kidsday: تعزيز الاتصال بين المنزل ودار الرعاية

مع Kidsday، يمكن للمعلمين والآباء البقاء على اتصال وثيق والحصول على فهم مشترك لنمو الطفل. من خلال:

• تقارير يومية مخصصة

• تتبع الروتين ومشاركته

• تحديثات الصور والتواصل المستمر

… تصبح Kidsday جسرًا قيمًا بين عالمين — يساعد الآباء على البقاء على اطلاع ومشاركين، ويمنح الأطفال الاتساق الذي يحتاجونه للازدهار.

الأطفال ليس لديهم شخصيتان — بل يستجيبون ببساطة بشكل مختلف لبيئات وعلاقات مختلفة. إنه دورنا كمعلمين لمساعدة الآباء على فهم ذلك ورؤيته كجزء من عملية نمو صحية وطبيعية.

من خلال استخدام أدوات مثل Kidsday ومشاركة التواصل المستمر، نساعد في بناء الثقة، وتعزيز الاتصال بين المنزل والمدرسة، والأهم من ذلك — دعم نمو كل طفل بطريقة ذات مغزى.