Устали слышать «ничего», когда забираете ребёнка? Практичные вопросы и простые привычки, которые помогают малышам рассказать, что на самом деле происходило в саду или яслях.
«Как было сегодня в садике?» «Нормально.» «А что вы делали?» «Ничего.» Если этот разговор кажется вам знакомым, вы не одиноки. Большинство родителей маленьких детей слышат что-то подобное каждый вечер. Это не значит, что у ребёнка был скучный день или что он что-то скрывает. Обычно это значит лишь одно: вопрос слишком большой.
Маленькие дети живут настоящим моментом. К тому времени, как вы их забираете, утро кажется им очень далёким, а пересказать целый день — сложный навык, которому они только учатся. Хорошая новость: несколько небольших изменений в том, как и когда вы спрашиваете, могут превратить «ничего» в настоящие разговоры.
Почему маленькие дети отвечают «ничего»
- В этом возрасте память работает иначе. Малыши и дошкольники запоминают отдельные моменты, а не целые дни. Общий вопрос не даёт им отправной точки.
- Они устали. Целый день игр, занятий и общения выматывает. Сразу после садика многим детям хочется только перекусить и обняться.
- Их словарный запас ещё растёт. Описывать чувства и рассказывать о событиях по порядку трудно, когда тебе три года.
- Переход тоже важен. Переключиться с садика на дом — большая перемена, и некоторым детям нужно немного тишины, прежде чем они будут готовы говорить.
Задавайте конкретные и игривые вопросы
Замените «Как прошёл день?» вопросами, которые указывают на один момент. Например:
- «С кем ты сидел рядом за обедом?»
- «Что тебя сегодня рассмешило?»
- «Что сегодня было самым трудным?»
- «Кому-нибудь сегодня нужна была помощь? А ты кому-нибудь помог?»
- «Если бы ты мог повторить что-то одно из сегодняшнего дня, что бы это было?»
- «Какую песенку вы сегодня пели в кружочке? Споёшь мне?»
- «Расскажи, что сегодня говорила воспитательница.»
С дошкольниками отлично работают и смешные вопросы: «А к вам сегодня в группу приходил динозавр?» Дети обожают поправлять взрослых, и вместе с поправкой часто приходит настоящая история.
Выберите подходящий момент
Дорога домой на машине — не всегда лучшее время. Многие дети охотнее раскрываются в спокойные моменты, когда вы рядом, например:
- Когда вы вместе играете на полу
- Во время купания
- За ужином, когда вся семья рассказывает что-то о своём дне
- Перед сном, когда в доме тихо, а ребёнку хочется ещё немного не спать
Помогает и то, что вы первыми расскажете о своём дне: «Сегодня у меня было длинное совещание, а потом я съела огромный бутерброд. А ты что ел?» Так вы показываете ребёнку, как выглядит рассказ.
Используйте то, что уже знаете из садика
Чем больше вы знаете о дне ребёнка, тем лучше становятся ваши вопросы. Если вы знаете, что дети рисовали губками, гуляли и собирали листья или выучили новую песню на музыкальном занятии, можно спросить об этом напрямую: «Я слышала, вы сегодня собирали листья! Какого цвета ты нашёл?»
Именно здесь ежедневные новости из садика играют большую роль. В родительском приложении kidsday семьи в течение всего дня видят фотографии, занятия, питание, дневной сон и заметки воспитателей. Вечером вместе рассматривать фотографии — один из самых простых способов помочь ребёнку вспомнить свой день и рассказать о нём. Покажите на снимок и спросите: «Что ты тут строил?» — и часто за этим следует целая история.
Больше слушайте, чем спрашивайте
Когда ребёнок начинает рассказывать, постарайтесь не засыпать его сразу новыми вопросами. Повторите сказанное, проявите интерес и дайте ему время. «Ты играл с кубиками? Расскажи ещё.» Не поправляйте детали и не превращайте разговор в экзамен. Дети говорят больше, когда чувствуют, что их рассказы слушают с удовольствием, а не проверяют.
Обращайте внимание на чувства, а не только на события
Иногда самая важная информация — эмоциональная. Вопросы вроде «Был ли сегодня момент, когда тебе было грустно?» или «Чем ты сегодня гордишься?» помогают детям называть свои чувства и рассказывать, если их что-то беспокоит. Если ребёнок снова и снова упоминает одну и ту же тревогу, поговорите об этом с воспитателем. Большинство проблем легко решаются, когда родители и воспитатели действуют сообща.
В завершение
«Ничего» редко означает ничего. С конкретными вопросами, удачно выбранным моментом и небольшой помощью фотографий и новостей, которыми делится ваш садик, вы услышите гораздо больше о друзьях, играх и открытиях, из которых состоит день вашего ребёнка, а он попутно будет развивать речь и уверенность в себе.
