Затоа што грижата за едукаторите е најзначајната инвестиција што можеме да ја направиме во иднината на нашите деца.
На 3-ти јули, 2025, се одржа настан посветен на чувствителна и сè поважна тема за професионалците во раното детство: “Како да се спречи емоционална исцрпеност и професионален синдром на изгори меѓу едукаторите.” Настанот беше резултат на соработката помеѓу Bliss, платформа фокусирана на подобрување на менталното благосостојба, и Kidsday, компанија која работи на создавање позитивно влијание во раното детство преку дигитални решенија и поддршка за професионалците во оваа област.
Собирот ги обедини едукаторите, лидерите на институции, студентите по педагогија и експертите за образование за да споделат реални искуства, професионални увид и практични пристапи за спречување на емоционалната исцрпеност и синдромот на изгори, кои често ги погодуваат оние кои работат во раното образование.
На панелата учествуваа говорници со искуство и длабока посветеност на оваа област:
-
Лорик Житија – Едукатор и Директор на наставни програми во Let Center, кој ја сподели својата практична перспектива и ја нагласи важноста на континуираната поддршка за едукаторите.
-
Гезиме Рехепи – Лидер на мрежата на предучилишни установи Bardha, која придонесе со институционални искуства и најдобри практики за одржување на мотивацијата и благосостојбата на персоналот.
-
Нафије Сулејмани – Психолог во Bliss, која ја нагласи важноста на раното идентификување на симптомите на емоционална исцрпеност и даде корисни совети за самопомош и управување со стресот.
Настанот беше мајсторски модериран од Арилда Душај, психолог во Bliss. Со нејзиниот смирен став и професионален пристап, Арилда обезбеди природен тек на дискусијата, дозволувајќи секој панелист да донесе свои уникатни перспективи со длабочина и чувствителност. Таа помогна да се создаде топла и рефлексивна атмосфера во текот на разговорот.
За време на панелата, дискусијата се фокусираше на вообичаените знаци на исцрпеност на едукаторите, како што се недостаток на мотивација, иритабилност, хронична уморност и емоционално одвојување од работата. Се истражуваа и превентивни стратегии, вклучувајќи делегирање на одговорности, создавање поддржувачка работна култура и приоритизирање на самопомош.
Овој настан служеше не само како платформа за рефлексија и свест, туку и како прв чекор кон изградба на поодржлива и емоционално свесна професионална заедница—таква која ги признава и поддржува емоционалните потреби на оние кои се грижат за нашите деца секој ден.
