Fejlődési mérföldkövek 2 és 3 éves korban: mit tud a legtöbb kisgyerek, és mikor beszéljünk a gyermekorvossal?

Valahol a második és a harmadik születésnap között sok szülő elkezd összehasonlítani. Egy gyors keresés a „2 éves gyerek fejlődése” kifejezésre hosszú listákat hoz, amelyek több kérdést vetnek fel, mint amennyit megválaszolnak. Rendben halad a gyerekem? Többet kellene tennem?

A kisgyermeknevelők hétről hétre ugyanezeket az aggodalmakat hallják. A jó hír az, hogy a fejlődési mérföldkövek nem vizsgák, amelyeken a gyereke átmegy vagy megbukik. Inkább egy nagyjából kirajzolt térképet adnak azokról a készségekről, amelyeket a legtöbb gyerek egy adott életkor körül mutat, és akkor a leghasznosabbak, ha egy beszélgetés kiindulópontjai azokkal, akik jól ismerik a gyereket: Önnel, a bölcsődei csapattal és a gyermekorvossal. Ez az útmutató elmagyarázza, mire figyeljen, hogyan támogathatja az egyes területeket a mindennapokban, és mikor kérjen szakvéleményt.

Mit jelent valójában egy mérföldkő?

A mérföldkő olyan készség, amelyre egy adott életkorban a legtöbb gyerek képes, például két szót összekapcsolni vagy lépcsőn felmenni. A gyermekorvosi fejlődési listák azt írják le, mire képes a legtöbb gyerek egy bizonyos életkorra, nem pedig azt, mit tud az „átlagos” gyerek, így ha egy gyerek még nem mutat egy készséget, az nem jelenti automatikusan, hogy lemaradt. A fejlődés ráadásul ugrásokban történik: egy csendesebb hónapot gyakran nagy előrelépés követ.

Három dolgot érdemes szem előtt tartani:

• Nézze az egész képet. Egy hiányzó készség kevésbé számít, mint az általános irány: tanul-e a gyereke hónapról hónapra új dolgokat?
• A körülmények számítanak. Azok a gyerekek, akik több nyelvet hallanak, koraszülöttként jöttek a világra, vagy nemrég nagy változáson mentek át (kistestvér érkezése, a bölcsőde kezdete, költözés), egyes készségeket kicsit később mutathatnak.
• A készségek elvesztése más kérdés. Ha egy gyerek abbahagy valamit, amire korábban képes volt, azt mindig nézze meg gyermekorvos, bármilyen életkorban.

2 éves kor körül: amit sok gyerek már tud

Szociális és érzelmi fejlődés

• Észreveszi, ha valaki megsérült vagy szomorú, és megállhat, hogy odanézzen.
• Az Ön arcát figyeli, hogy tudja, hogyan reagáljon egy új helyzetben.

Beszéd és kommunikáció

• Legalább két szót összekapcsol, például: „még tejet”.
• Kérésre rámutat dolgokra egy könyvben, és legalább két testrészére.
• Az integetésen és mutogatáson túl más gesztusokat is használ, például bólint vagy puszit dob.

Gondolkodás és mozgás

• Egyik kezében tart valamit, miközben a másikat használja, például fogja a dobozt és leveszi a tetejét.
• Egyszerre több játékkal játszik.
• Belerúg a labdába, fut, és néhány lépcsőfokon felmegy segítséggel vagy anélkül.
• Kanállal eszik.

2 és fél éves kor körül: amit sok gyerek már tud

• Más gyerekek mellett játszik, és néha velük együtt is.
• Körülbelül 50 szót mond, és két vagy több szót kapcsol össze egy cselekvést jelentő szóval, például: „kutyus fut”.
• Használ olyan szavakat, mint az „én”, az „enyém” és a „mi”.
• Követi az egyszerű napi rutinokat, például kérésre segít elpakolni a játékokat, és végrehajt kétlépéses utasításokat, például: „Tedd le a játékot, és csukd be az ajtót!”
• Szerepjátékot játszik, például egy kockával eteti a babát.
• Csavaró mozdulatokat végez a kezével, például elfordítja a kilincset vagy lecsavarja a tetőt, és egyesével lapozza a könyv lapjait.
• Páros lábbal elugrik a földről, és néhány ruhadarabot segítség nélkül levesz.

3 éves kor körül: amit sok gyerek már tud

• Körülbelül tíz percen belül megnyugszik, miután a szülő reggel elköszönt tőle a bölcsődében vagy az óvodában.
• Csatlakozik más gyerekekhez a játékban, és részt vesz egy oda-vissza zajló beszélgetésben.
• „Ki?”, „Mi?”, „Hol?” vagy „Miért?” kérdéseket tesz fel, és kérésre megmondja a keresztnevét.
• Olyan jól beszél, hogy a családon kívüliek is megértik a legtöbb mondanivalóját.
• Kört rajzol, miután megmutatták neki, hogyan kell, és nagy gyöngyöket fűz fel.
• Néhány ruhadarabot segítség nélkül felvesz, és villát használ.

Hogyan támogathatjuk a fejlődést otthon és a bölcsődében?

A kisgyerekek sokkal többet tanulnak a hétköznapi pillanatokból, mint különleges fejlesztő programokból. Néhány szokás nagy különbséget jelent:

• Beszélje végig a napot. Nevezze meg, amit lát és csinál: „Most öntöd a vizet. Tele lett a pohár.” Egészítse ki egy szóval, amit a gyereke mond: ha azt mondja, „autó”, Ön azt mondja, „piros autó”.
• Olvassanak együtt minden nap. Hagyja, hogy a gyereke mutogasson, lapozzon és megnevezze a képeket. Kérdezze meg: „Mi történik itt?”
• Adjon neki valódi feladatokat. Szalvétát vinni az asztalhoz, a zoknikat a kosárba tenni vagy feltörölni a kiömlött vizet fejleszti a kézügyességet, az önállóságot és a büszkeséget.
• Legyen idő a mozgásra. A napi szabadtéri játék futással, mászással, ugrálással és dobálással segíti az egyensúlyt és a koordinációt.
• Játsszanak szerepjátékot. Egy játékkonyha, babák vagy egy kartondoboz ösztönzi a beszédet, a képzeletet és a sorra kerülés gyakorlását.

A kisgyermeknevelők ugyanezeket az ötleteket a csoportban is alkalmazhatják: mozgással kísért dalok, egyszerű kétlépéses utasítások pakoláskor, kiscsoportos mesekönyv-nézegetés és sok szabad játék a társakkal.

Mikor beszéljen a gyermekorvossal?

A mérföldkövek nem diagnózist jelentenek, és sem ez a cikk, sem semmilyen lista nem tudja megmondani, hogy egy gyereknek van-e fejlődési elmaradása. A gyermekorvos egészében tudja felmérni a gyereke fejlődését, és ha szükséges, szakemberhez, például logopédushoz irányíthatja. Kérjen időpontot, ha például azt veszi észre, hogy:

• A gyereke elvesztett szavakat vagy készségeket, amelyek korábban megvoltak.
• 2 éves kora körül a gyereke nem használ kétszavas kifejezéseket, nem utánoz mozdulatokat vagy szavakat, vagy nem követ egyszerű utasításokat.
• 3 éves kora körül a gyereke nem játszik szerepjátékot, nem próbál rövid mondatokban beszélni, vagy nagyon nehéz megérteni.
• Úgy érzi, hogy valami nincs rendben, még ha meg sem tudja fogalmazni, mi az.

Nem kell megvárnia a következő rutinvizsgálatot. A korai támogatás a leghatékonyabb, és a kérdezés soha senkinek nem időpocsékolás.

Együttműködés a bölcsődével

A kisgyermeknevelők sok órát töltenek a gyerekével közösségben, ezért gyakran észrevesznek olyasmit, amit Ön otthon nem lát, és ez fordítva is igaz. Ossza meg a megfigyeléseit, kérdezze meg, hogyan játszik és kommunikál a gyereke a többiekkel, és állapodjanak meg kis célokban, amelyeket mindkét helyen gyakorolhatnak. Ha a nevelők aggodalmat jeleznek, tekintse hasznos információnak, ne ítéletnek. Sok intézmény egy rövid fejlődési ellenőrzőlistát használ a megfigyelései rendszerezésére; a kidsday.com Eszközök menüpontjában található ingyenes fejlődési mérföldkő-ellenőrzőlistán kiválaszthatja a gyerek életkorát és egy területet (mozgásfejlődés, beszéd és kommunikáció, kognitív fejlődés, vagy szociális és érzelmi fejlődés), bejelölheti, mire képes már a gyerek, és ebből megfigyelési feljegyzés-tervezetet készíthet a család számára. A lista publikált fejlődési irányelveken alapul, és nem szűrővizsgálati eszköz.

A kidsday-t használó intézményekben ez a megosztás a mindennapok része lehet. A nevelők rögzítik megfigyeléseiket, és fotókkal, jegyzetekkel megosztják a napi híreket a szülői alkalmazásban, a szülők és a nevelők üzenetet válthatnak az alkalmazásban, az MI-alapú fejlődési jelentés pedig a nevelők megfigyeléseiből állapot-, havi vagy féléves jelentéseket készít, amelyek bemutatják a gyerek előrehaladását, azokat a területeket, ahol több támogatásra lehet szüksége, valamint kipróbálható tevékenységeket. Így a családok és a nevelők közös képet kapnak, amelyet szükség esetén a gyermekorvossal való beszélgetésre is magukkal vihetnek.

Zárszó

2 és 3 éves kor között a gyerekek elképesztő tempóban változnak: az első szópároktól a kérdésekig, az egymás melletti játéktól a valódi barátságokig. A mérföldköveket tekintse szelíd iránytűnek, ne osztályzatnak. Ünnepelje, amire a gyereke már képes, adjon neki rengeteg lehetőséget gyakorolni játékon és beszélgetésen keresztül, tartson szoros kapcsolatot a nevelőivel, és ha bármi aggasztja, mielőbb beszéljen a gyermekorvossal.