Κουραστήκατε να ακούτε «τίποτα» όταν παίρνετε το παιδί; Πρακτικές ερωτήσεις και απλές συνήθειες που βοηθούν τα μικρά παιδιά να πουν τι πραγματικά έγινε στον παιδικό σταθμό.
«Πώς ήταν σήμερα στον παιδικό;» «Καλά.» «Τι κάνατε;» «Τίποτα.» Αν αυτή η κουβέντα σας ακούγεται γνώριμη, δεν είστε οι μόνοι. Οι περισσότεροι γονείς μικρών παιδιών ακούν κάποια εκδοχή της κάθε απόγευμα. Δεν σημαίνει ότι το παιδί σας πέρασε βαρετή μέρα ή ότι κρύβει κάτι. Συνήθως σημαίνει απλώς ότι η ερώτηση είναι πολύ μεγάλη.
Τα μικρά παιδιά ζουν στο παρόν. Μέχρι να έρθει η ώρα να τα πάρετε, το πρωί μοιάζει πολύ μακρινό, και το να συνοψίσεις μια ολόκληρη μέρα είναι μια δύσκολη δεξιότητα που ακόμα μαθαίνουν. Τα καλά νέα είναι ότι μερικές μικρές αλλαγές στο πώς και πότε ρωτάτε μπορούν να μετατρέψουν το «τίποτα» σε πραγματικές συζητήσεις.
Γιατί τα μικρά παιδιά λένε «τίποτα»
- Σε αυτή την ηλικία η μνήμη λειτουργεί διαφορετικά. Τα νήπια και τα παιδιά προσχολικής ηλικίας θυμούνται συγκεκριμένες στιγμές, όχι ολόκληρες μέρες. Μια γενική ερώτηση δεν τους δίνει από πού να ξεκινήσουν.
- Είναι κουρασμένα. Μια ολόκληρη μέρα παιχνιδιού, μάθησης και κοινωνικής ζωής είναι εξαντλητική. Αμέσως μόλις τα πάρετε, πολλά παιδιά θέλουν μόνο ένα σνακ και μια αγκαλιά.
- Ακόμα χτίζουν το λεξιλόγιό τους. Το να περιγράψεις συναισθήματα και γεγονότα με τη σειρά είναι δύσκολο όταν είσαι τριών χρονών.
- Η μετάβαση μετράει. Το πέρασμα από τον παιδικό σταθμό στο σπίτι είναι μεγάλη αλλαγή, και κάποια παιδιά χρειάζονται λίγη ησυχία πριν είναι έτοιμα να μιλήσουν.
Κάντε συγκεκριμένες και παιχνιδιάρικες ερωτήσεις
Αντί για «Πώς πέρασες σήμερα;», κάντε ερωτήσεις που οδηγούν σε μία στιγμή. Για παράδειγμα:
- «Δίπλα σε ποιον κάθισες στο φαγητό;»
- «Τι σε έκανε να γελάσεις σήμερα;»
- «Ποιο ήταν το πιο δύσκολο πράγμα που έκανες σήμερα;»
- «Χρειάστηκε κάποιος βοήθεια σήμερα; Βοήθησες εσύ κάποιον;»
- «Αν μπορούσες να ξανακάνεις ένα πράγμα από σήμερα, ποιο θα ήταν;»
- «Ποιο τραγουδάκι είπατε σήμερα στον κύκλο; Μου το δείχνεις;»
- «Πες μου κάτι που είπε σήμερα η κυρία σου.»
Και οι αστείες ερωτήσεις πιάνουν πολύ με τα παιδιά προσχολικής ηλικίας: «Ήρθε σήμερα κανένας δεινόσαυρος στην τάξη;» Τα παιδιά λατρεύουν να διορθώνουν τους μεγάλους, και η διόρθωση συχνά φέρνει μαζί της και την πραγματική ιστορία.
Διαλέξτε τη σωστή στιγμή
Η διαδρομή με το αυτοκίνητο για το σπίτι δεν είναι πάντα η καλύτερη ώρα. Πολλά παιδιά ανοίγονται περισσότερο σε χαλαρές στιγμές, όταν είστε δίπλα δίπλα, όπως:
- Όταν παίζετε μαζί στο πάτωμα
- Την ώρα του μπάνιου
- Στο βραδινό φαγητό, όταν όλη η οικογένεια μοιράζεται κάτι από τη μέρα της
- Πριν τον ύπνο, όταν το σπίτι είναι ήσυχο και θέλουν να μείνουν λίγο ακόμα ξύπνια
Βοηθάει επίσης να πείτε πρώτα εσείς για τη δική σας μέρα: «Σήμερα είχα μια μεγάλη σύσκεψη και μετά έφαγα ένα τεράστιο σάντουιτς. Εσύ τι έφαγες;» Έτσι του δείχνετε πώς μοιάζει η αφήγηση μιας ιστορίας.
Αξιοποιήστε όσα ήδη ξέρετε από τον σταθμό
Όσο περισσότερα ξέρετε για τη μέρα του παιδιού σας, τόσο καλύτερες γίνονται οι ερωτήσεις σας. Αν ξέρετε ότι ζωγράφισαν με σφουγγάρια, βγήκαν έξω να μαζέψουν φύλλα ή έμαθαν ένα καινούργιο τραγούδι στη μουσική, μπορείτε να ρωτήσετε απευθείας γι' αυτό: «Άκουσα ότι σήμερα μαζέψατε φύλλα! Τι χρώματα βρήκες;»
Εδώ ακριβώς η καθημερινή ενημέρωση από τον παιδικό σταθμό κάνει μεγάλη διαφορά. Με την εφαρμογή γονέων του kidsday, οι οικογένειες μπορούν να βλέπουν φωτογραφίες, δραστηριότητες, γεύματα, ύπνο και σημειώσεις από τους παιδαγωγούς σε όλη τη διάρκεια της μέρας. Το να βλέπετε μαζί τις φωτογραφίες το βράδυ είναι ένας από τους πιο εύκολους τρόπους να βοηθήσετε το παιδί να θυμηθεί και να μιλήσει για τη μέρα του. Αν δείξετε μια φωτογραφία και ρωτήσετε «Τι έχτιζες εδώ;», συχνά ξετυλίγεται μια ολόκληρη ιστορία.
Ακούτε περισσότερο απ' όσο ρωτάτε
Όταν το παιδί σας αρχίσει να μιλάει, προσπαθήστε να μην το βομβαρδίσετε αμέσως με νέες ερωτήσεις. Επαναλάβετε αυτό που είπε, δείξτε ενδιαφέρον και δώστε του χρόνο. «Έπαιξες με τα τουβλάκια; Πες μου κι άλλο.» Αποφύγετε να διορθώνετε λεπτομέρειες ή να μετατρέπετε την κουβέντα σε εξέταση. Τα παιδιά μιλούν περισσότερο όταν νιώθουν ότι οι ιστορίες τους γίνονται απολαυστικές, όχι ότι ελέγχονται.
Δώστε προσοχή στα συναισθήματα, όχι μόνο στα γεγονότα
Μερικές φορές η πιο σημαντική πληροφορία είναι συναισθηματική. Ερωτήσεις όπως «Υπήρξε κάποια στιγμή σήμερα που στεναχωρήθηκες;» ή «Τι σε έκανε να νιώσεις περήφανος;» βοηθούν τα παιδιά να ονομάσουν τα συναισθήματά τους και να σας πουν αν κάτι τα απασχολεί. Αν το παιδί σας αναφέρει επανειλημμένα την ίδια ανησυχία, μοιραστείτε τη με τον παιδαγωγό του. Οι περισσότερες ανησυχίες λύνονται εύκολα όταν γονείς και παιδαγωγοί συνεργάζονται.
Τελικές σκέψεις
Το «τίποτα» σπάνια σημαίνει τίποτα. Με συγκεκριμένες ερωτήσεις, τη σωστή στιγμή και λίγη βοήθεια από τις φωτογραφίες και τις ενημερώσεις που μοιράζεται ο σταθμός σας, θα ακούτε πολύ περισσότερα για τους φίλους, τα παιχνίδια και τις ανακαλύψεις που γεμίζουν τη μέρα του παιδιού σας, και το παιδί σας θα χτίζει στην πορεία γλώσσα και αυτοπεποίθηση.
